III.4.2. Méthode d’analyse

L’analyse des données a permis de comprendre d’une part comment les élèves utilisent les hyperfilms et d’autre part comment ils construisent les relations entre la tâche et l’hyperfilm. Elle a nécessité plusieurs grilles d’analyse qui vont être décrites successivement.

III.4.2.1. Méthode d’analyse sur l’utilisation des hyperfilms

Pour répondre à la série de questions basée sur l’utilisation des hyperfilms par les élèves, certaines grilles d’analyse ont été construites à partir des continuités de présence dans les pages des hyperfilms lors de la navigation. De plus, pour mettre en évidence la relation entre la lecture de la tâche et la page de l’hyperfilm lors de la navigation nous avons construit une autre grille d’analyse. Ces grilles d’analyse sont présentées à partir de certains exemples.