IV.2. Cadre Théorique

Notre cadre théorique articule différents axes permettant d’expliquer les activités des élèves en relation avec le choix des liens conceptuels conduisant à des films : la catégorisation des concepts, le fonctionnement de la mémoire, l’apprentissage multimédia, ou le fonctionnement par traits de surface.

IV.2.1. Concept et Catégorisation des concepts

La catégorisation des concepts est ici discutée pour comprendre l’activité des élèves en relation avec leur décision d’activer ou non les liens conceptuels des pages de « film » des hyperfilms.