Conclusion générale

Ce travail a abordé deux aspects de l’utilisation des TICE qui tournent autour de la création des films de chimie à visée didactique et leur utilisation par les élèves. L’accent a porté dans les deux cas sur la relation entre le texte et l’image. Les différentes questions que nous nous sommes posées ont nécessité l’usage d’un hyperfilm qu’il a fallu créer et mettre en scène dans des situations impliquant des élèves dont le fonctionnement cognitif a été notre objet d’étude.