Développement normal de l’enfant

« Au commencement était l’émotion, et pas du tout le Verbe (…) Le Verbe c’est horrible, c’est pas sentable. Mais arriver à traduire cette émotion, c’est d’une difficulté qu’on n’imagine pas… C’est horrible… C’est surhumain… C’est un truc qui vous tue le bonhomme. »
Louis-Ferdinand CELINE « Entretien avec Claude Sarraute », Le Monde, 1960.

Avant de débuter l’étude de la pathologie qu’est l’Autisme Infantile, un récapitulatif des étapes évolutives du développement général de l’enfant s’impose. Cette présentation s’illustrera de travaux d’auteurs spécialistes de la petite enfance. La diversité des études dans ce domaine ne nous permet pas de les exposer dans leur ensemble. Cette description a pour objectif d’appréhender la complexité du développement du jeune enfant « normal ». Et par conséquent, de mieux comprendre cette complexité lors de l’apparition de comportements pathologiques.