Conclusion

« Affectivité et intelligence sont donc indissociables et constituent les deux aspects complémentaires de toute conduite humaine. »
Jean PIAGET Six études de psychologie, 1964.

R. Spitz et M. Mahler distinguent deux formes de processus évolutifs :

Les premiers s’inscrivent dans le patrimoine héréditaire de l’individu et ne sont pas soumis à l’environnement. Les seconds dépendent de l’évolution des relations objectales et par conséquent de l’apport de l’entourage.

Ces deux types de processus sont perpétuellement dépendants l’un de l’autre. Il ne peut avoir évolution sans intrication des deux. Ces types de fonctionnement mental sont essentiels à la compréhension du développement de l’enfant et par conséquent des risques pathologiques qui en dépendent.

Cette brève présentation des différents stades par lesquels passe l’enfant au cours de son évolution, de leur fragilité et leur complexité, va nous servir de référence à la compréhension des troubles développés par les enfants atteints d’un syndrome autistique.