Sommaire des items

• Questions Introductives

1. Préoccupations Actuelles

• Petite Enfance
• • Début des symptômes

1. Age (en mois) auquel les parents ont noté pour la première fois quelque chose d’anormal
2. Premiers symptômes ayant inquiétés les parents
3. Age (en mois) auquel les parents ont pour la première fois demandé un avis
4. Age de début (estimé après coup)

• Etapes du développement moteur

1. Assis sans aide sur une surface plane
2. Marche sans aide

• Acquisition de la propreté

1. Contrôle de la vessie : propreté diurne
2. Contrôle de la vessie : propreté nocturne
3. Contrôle des selles

• Communication

1. Utilisation du corps de l’autre pour communiquer
2. Age des premiers mots isolés
3. Age des premières phrases
4. Articulation / Prononciation
5. Complexité des énoncés non produits en écho
6. Vocalisation sociale
7. Echolalie immédiate
8. Phrases stéréotypées et écholalie différée
9. Niveau global de langage
10. Réciprocité de la conversation
11. Paroles exprimant de l’intérêt pour les autres
12. Questions ou commentaires inappropriés
13. Inversion pronominale
14. Néologisme / Langage idiosyncrasique
15. Rituels verbaux
16. Intonation / Volume / Rythme / Vitesse
17. Expression vocale
18. Langage communicatif actuel
19. Imitation spontanée d’actions
20. Pointer pour exprimer de l’intérêt
21. Gestes conventionnels / Instrumentaux
22. Acquiescer de la tête
23. Faire non de la tête
24. Attention portée aux voix
25. Suspicion d’un problème auditif
26. Sensibilité excessive aux bruits
27. Niveau de langage communicatif avant régression

• Perte d’acquisitions langagières maîtrisées au préalable

1. Parole spontanée ayant un sens et communicative
2. Mots utilisés spontanément, mais sans intention communicative claire
3. Syntaxe simple
4. Articulation

• Développement social et jeu

1. Regard direct
2. Sourire social
3. Accueil
4. Montrer, et diriger l’attention
5. Offres de partage
6. Cherche à faire partager son plaisir
7. Partage le plaisir des autres
8. Offre du réconfort
9. Recherche du réconfort
10. Qualité des initiatives sociales
11. Variété des expressions faciales utilisées pour communiquer
12. Expression faciale inappropriée
13. Tendre les bras pour être porté
14. Affection
15. Désinhibition sociale
16. Adéquation des réponses sociales
17. Anxiété / Evitement social
18. Base de sécurité
19. Anxiété de séparation

• Activités / Jouets favoris

1. Initiation d’activités appropriées
2. Curiosité
3. Jeu imaginatif
4. Jeu imaginatif avec les pairs
5. Jeu social imitatif
6. Intérêt pour les autres enfants
7. Réponse aux approches des autres enfants
8. Jeu de groupe avec les pairs
9. Amitiés

• Intérêts et comportements

1. Intérêts restreints
2. Préoccupations inhabituelles
3. Utilisation répétitive d’objets ou intérêt répétitif pour des parties d’objets
4. Difficultés lors de changements mineurs des habitudes du sujet ou de son environnement personnel
5. Résistance face à des modifications insignifiantes de l’environnement
6. Compulsions / Rituels
7. Attachement inhabituel à des objets
8. Intérêts sensoriels inhabituels
9. Réponse idiosyncrasique négative à des stimuli sensoriels spécifiques
10. Peurs inhabituelles
11. Hyperventilation
12. Maniérisme des mains ou des doigts
13. Mouvements médians des deux mains
14. Perte de l’utilisation intentionnelle de la main
15. Autres maniérismes complexes ou mouvements corporels stéréotypés
16. Balancement

• Comportements Généraux

1. Démarche
2. Scoliose / Fragilité dorsale
3. Coordination motrice globale
4. Coordination motrice fine
5. Automutilations
6. Hyperactivité (à la maison et ailleurs)
7. Malaises / Convulsions / Pertes de connaissances
8. Age où une anomalie a été repérée pour la première fois
9. Jugement de l’investigateur sur l’âge auquel les premiers troubles du développement sont probablement apparus
10. Pertes d’acquisitions
11. Pertes d’acquisitions associées à des signes physiques

• Domaines de régression

1. Communication
2. Intérêt pour autrui et réceptivité sociale
3. Jeu et imagination
4. Capacités adaptatives
5. Aptitudes préscolaires ou professionnelles
6. Habiletés motrices
7. Age d’apparition des principales régressions
8. Détérioration progressive
9. Durée de la période de détérioration
10. 106 / 111 Aptitudes Spéciales
11. 1. Habileté visuo-spatiale
    2. Mémoire
    3. Habileté musicale
    4. Dessin
    5. Lecture
    6. Calcul

Fiche d’Identification et Questions Introductives

Petite Enfance

Communication – 1ère partie

Communication – 2ème partie

Développement Social et Jeu – 1ère partie

Développement Social et Jeu – 2ème partie

Intérêts et Comportements

Comportements Généraux – 1ère partie

Comportements Généraux – 2ème partie