II. Des inégalités constatées aux inégalités expliquées

Approfondissons cette évolution de l’école qui aboutit à la mixité dans sa forme actuelle. Quelles idéologies, quels enjeux ont pesé sur la décision de rendre l’école française mixte ? Observons les inégalités produites par cette même école, toutes ne sont pas à mettre au compte de la mixité.

Elles sont néanmoins présentes bien que parfois peu visibles. Pour les mettre au jour, des méthodologies de terrain passent « à la loupe » les éléments pédagogiques, didactiques et les interrelations quotidiennes de la classe.