III. Autorité et contrôle

Les recherches antérieures montrent que l’autorité est un attribut de la masculinité et que les femmes sont souvent montrées du doigt pour leurs lacunes dans le contrôle des élèves. D’ailleurs, certaines d’entre elles ne souhaitent pas exercer une autorité marquée. Quels autres moyens peuvent être mis en place pour maintenir l’ordre et la sécurité de tous qui font partie des prescriptions données aux enseignants ? Nous avons imaginé que si l’autorité se plaçait du côté des groupes de genre les plus hauts sur l’échelle de la masculinité, les groupes les plus hauts sur l’échelle de la féminité usaient d’autres arguments (stratégie de contrôle) pour maintenir les élèves au travail.