5.2. L’importance du transfert informé

Mais si on procède de la même façon, en indiquant simplement, en plus, que le premier problème peut aider à résoudre le second, le taux de réussite est soudain porté à 75 %. On trouve une constante dans la littérature sur le transfert : le transfert « spontané » est faible, alors que le transfert « informé » est beaucoup plus important. S’il s’agit d’une bonne indication pour obtenir un transfert, cela nous éloigne de la possibilité d’utiliser une connaissance générale développée dans un contexte pour l’utiliser dans un autre.