Ils encadrent cet apprentissage. Ils en sont le pivot. Ils aident les élèves à agir parce qu’ils mettent en œuvre une démarche, offrent des ressources, des exemples. Les interventions de l’enseignant dans les groupes consistent souvent à renvoyer à l’outil. La démarche proposée par l’outil se veut :
L’outil est un facteur essentiel au travail autonome des élèves. Il leur fournit aussi un langage commun qui permet l’échange.
La conception et le rôle des outils sont développés dans le chapitre 6