VI.4.2. Les informations des enseignantes destinées au groupe, et la réaction individuelle

Dans la salle de classe, l’apprentissage est une activité collective. Nous observons que la rétroaction de l’information de l’enseignant s’effectue très souvent individuellement bien que l’information soit destinée au groupe. L’apprentissage est un processus collectif mais aussi individuel.

Le discours informatif de l’enseignante en 102 est destiné à tout le groupe d’apprenants ; explicitement, la réaction individuelle, comme porte-parole de la classe, est déterminée par l’interpellation, jusqu’à la fin de son discours ; et implicitement la réaction individuelle des autres se manifeste en même temps.