VI.5. L’analyse des discours d’information des enseignantes

Dans le contrat didactique, c’est le savoir qui crée une relation durable tout au long de l’apprentissage entre l’enseignant et les apprenants mais, dans chaque séance de classe, c’est l’information de savoir qui réunit l’enseignant et les apprenants dans la salle. Cela veut dire que l’information de savoir est importante, non seulement dans l’établissement de la relation entre l’enseignant et les apprenants, mais aussi dans les activités didactiques. Dans la pratique d’enseignement du FLE en Chine, comment l’enseignant, considéré comme vecteur de savoir, transmet-il des informations de savoir durant l’interaction verbale en classe ? Dans cette section, nous essayons de répondre à cette question.