II.2 Relation statistiques et fonctions

Comme nous l’avons dit ci-dessus, les statistiques apparaissent, pour la première fois en Seconde dans cette période. L’importance de l’étude des statistiques en lien avec d’autres notions, comme les fonctions, est explicitement indiqué dans les commentaires :

‘« Les séquences d’activités statistiques […] sont aussi l’occasion d’appliquer de nombreuses autres parties du programme (barycentres, fonctions en escalier, représentations graphiques). »’

Notons que les expressions « lecture de tableaux » et « analyse des graphiques » apparaissent dans ce chapitre. Ainsi, ce chapitre nourrit et renforce l’utilisation du tableau de valeurs et de la représentation graphique.