Question 4Aa

76% des élèves répondent correctement pour cette conversion (codé 1). Ceci nous montre que cette tâche est également plus simple que la conversion d’un tableau de valeurs en un tableau de variations (question 1Aa). Ceci confirme notre analyse du nouveau programme de 2nde où cette tâche est explicitement demandée et bien étudiée par les manuels analysés. Notons également que les enseignants interrogés sur cette question déclarent que cette question fait partie des types de tâches importantes pour la notion étudiée. Ces résultats confirment que cette tâche est bien présente dans la pratique des classes expérimentées.

15% des élèves montrent qu’ils ont des difficultés dans la lecture des coordonnées dans le tableau de variations. Il n’est pas certain que ces élèves commettent une erreur de conversion de registre, leurs difficultés peuvent n’être liées qu’à une difficulté de traitement dans l’un des deux registres.

Au total 119 élèves (82%) montrent qu’ils n’ont pas de difficulté pour cette conversion (« 1 » et « errgraph »)