4.1. Mettre le développement en mouvement

Nous pensons que l’activité peut être observée, « touchée » même, par le biais d’une approche historique dévoilant un possible développement, nous entendons par là une approche avec laquelle on cherche à « mettre en mouvement » le développement pour pouvoir en rendre compte. L’idée est de mettre en place une expérience de transformation de l’activité pour permettre aux sujets d’utiliser des actions réalisées en changeant les expériences vécues en objets pour d'autres actions réalisables, devenant à l’origine de nouvelles actions, pour étudier le développement « en train d’avoir lieu » de manière dynamique. L’activité perceptible n’existe que dans les accomplissements réalisés tout en les débordant continuellement. Ce sont justement les mécanismes de ce développement qui nous intéressent, ce que Clot (op. cit, p. 11) appelle les « organisateurs de la transformation » qu’est le développement.