3. Unmögliche Trennung von der historischen Schule

Eucken wollte mit seinem „Denken in Ordnungen“ Schmollers „Denken in geschichtlicher Entwicklung“ ablösen, indem Raum für die rationalistische Methode bei der geschichtlichen Untersuchung von Wirtschaftssystemen geschaffen werden sollte. Doch die Ordnungstheorie versagt als rationalistisches Konstrukt und bleibt der historischen Schule in wichtigen methodologischen Aspekten ähnlich.