Paola (élève, 3ème année de maîtrise en vue d’être professeure).

25 ans

Durée: 23 mn.

E - ¿Cómo fue que te acercaste al medio de la danza?

P - Ijole, bueno eso fue ya hace muchos años cuando yo tenía doce años, mi prima bailó en unos quince años, y ahí hizo una variación de ballet y desde ese entonces yo me pude acercar a clásico, lo empecé como un joby, siempre y lo continué hasta que me entere de la existencia de la escuela, he pero como ya no tenía la edad para entrar, pues ya no pude ingresar, me metí a un CEDART, se maneja la danza pero a nivel técnico, no es formalmente y después ya cuando salí de la prepa entre a la universidad y me entere que existía esta carrera de licenciatura en docencia de la danza clásica y estudié otra carrera y después de terminarla ingrese otra vez acá, por segunda opción y ahorita estoy en quinto semestre en la licenciatura en docencia. No me di por vencida.

Indudablemente lo que son las historias y demás realmente son como cuentos de hadas pero lo interesante de la danza clásica es, todo lo que es la formación de un bailarín, es muy estricta es mucho rigor, mucha disciplina, muchísimo trabajo y lo que se llega a hacer en el escenario si se logra todo esto pues es maravilloso, entonces a mi siempre me ha gustado tener mucha disciplina y mucho rigor entonces por eso me gusta la danza y porque no es solamente gimnasia, sino también se necesita tener proyección escénica y realmente creer tu papel porque aparte también tienes un personaje, es muy interesante tener toda esta combinación aunque estoy conciente que es un gran esfuerzo por parte tanto del bailarín, coreógrafo como del maestro es un trabajo en equipo, bueno sí es muy muy complicado, bueno a mí me a costado mucho trabajo, porque empezamos desde primer año ahorita estamos revisando sexto séptimo y octavo año, que ya son los profesionales, los últimos niveles y van muy rápido, se tiene que ver mucha limpieza mucha presicion, y eso es lo interesante de la danza clásica, aunque es muy difícil eso si estoy muy consciente de ello.

La estructura de la carrera es muy versátil y es muy compleja, en los primeros dos años vemos, primero segundo tercero cuarto y quinto año que son los niveles elementales y lo acompletamos con clases de música, clases de análisis de las corrientes dancisticas, clases de quinesiología de la danza y tenemos técnica y didáctica, osea hacemos clases de técnica y aparte didáctica en la didáctica es donde cada una hace su propia clase y evaluamos las clases cada semestre, ahí es cuando es el proceso que llevamos, estos dos últimos años ya entramos a nivel profesional, danzas de carácter, he tenemos cultura integral, que lo llevamos con otros compañeros del C.N.A., coreografía, lo llevamos desde tercer semestre hasta octavo semestre que salimos y aparte llevamos también estenografía, entonces también tenemos que saber como es la iluminación el movimiento en el espacio, tipos de escenario, así como que abarca todo lo que debe ser un maestro de danza, tanto un coreógrafo, como un regiser, como un profesor de danza, somos todologos.

E - ¿Tu veías algunos problemas físicos esguinces, anorexia y bulimia?

P - La danza clásica tiene muchísimas exigencias entre ellas que tengas un cuerpo con ciertas cuestiones especificas, es una fisonomía muy muy estricta, entonces no solo es que seas delgado sino que tengas, buenas piernas, buen empeine, fuerza, elasticidad, todo eso son muchas cosas, y si en efecto si hay problemas en que como no se trabaja bien a las personas o se les exige demasiado, tienen mucho trabajo que si llegan a tener problemas de esguinces que de plano pues renuncian a la carrera porque ya no pueden continuar o fracturas y mucha gente yo creo que de tanta disciplina que de tanta disciplina o de tanta presión que llegan a salirse y también se olvidan de la carrera, como no llegas a ser como para ser primer bailarín o para ser una gran estrella, necesitas mucho trabajo y muchísimas cosas que no llegas por ejemplo en nuestro caso, dicen que nosotras, pus ya no podemos ser bailarinas, porque ya estamos grandes, porque no tuvimos ese entrenamiento especifico, entonces como que la ultima es ser maestros, ya no pudimos ser bailarines, porque no tuvimos ese rigor, como esa formación y si llegamos a tener una carga de trabajo muy pesada y también a lastimarnos, por ejemplo yo me lastimé el semestre pasado, me caí en puntas y tuve una irritación de la ciática en la pierna derecha, mucho tiempo, a veces no te dejan descansar de plano, pues ni modo tienes que bailar con lesiones eso es malísimo, porque después pues dejas de bailar y entonces a mí me pasó eso y tuve que descansar un tiempo, porque de plano ya hasta para caminar me dolía, tuve que estar en rehabilitación para que, pudiera otra vez con el ritmo de trabajo que tenia anteriormente y de anorexia y bulimia si también yo estoy segura que sí hay muchos problemas de ese tipo porque como la fisonomía es específicamente delgados, casi huesudos, pues ni modo hay que conservar la figura, pero el problema no es ser anoréxicos, sino mas bien tener una dieta especifica y con un nutriólogo y que el te diga, porque no puedes dejar de comer, porque precisamente por la carga de trabajo necesitas tal vez de otra manera, pero no dejar de comer.

E - ¿Entonces has sabido de casos específicos?

P - Pues tengo una compañera que sí tuvo un esguince en una pierna derecha y se quedo en quinto año de la carrera, es una compañera de… también he sabido de otro caso, hay si me van a delatar, no me vayan a correr de la escuela (risas), una chavita de quinto año que iba a pasar a sexto hicieron un examen y como era de complexión un poco gruesa ya no la dejaron pasar a sexto año a pesar de que era muy trabajadora, era disciplinada, muy buena memoria ya no continuo y yo que me lastime.

E - ¿Crees que los profesores modelen el cuerpo de los alumnos?

P – Sí, eso ya es específicamente de la danza clásica, que es todo el tiempo el trabajo de la línea del cuerpo.

E - ¿Cuando estas lastimada de todos modos tienes que bailar?

P -En ocasiones sí, no tanto que te obliguen, te saquen de la escuela ni mucho menos, ellos entienden que como alumno y bailarín necesitas tiempo para descansar, pero a veces es tanta la exigencia que tu mismo dices no pues es que no quiero descansar, porque necesito bailar, porque es lo que te gusta porque eso es lo que quieres,pero si indudablemente si tu les traes un comprobante medico y les dices sabes que no tengo que hacer ejercicio en dos semanas ellos tienen que entender, te tienen que dejar descansar y en el caso de una función debe existir algún suplente.

E - ¿Qué es parati el cuerpo de la bailarina?

P - Pues para mi es su herramienta de trabajo, es el medio por el cual puede expresarse decir lo que siente, también desahogar todas esas cuestiones interiores que tienen de querer decir algo a los demás lo hace a través de su cuerpo, cada disciplina tiene su medio de expresión, la pintura tiene el lienzo, la música tiene las notas, los instrumentos el bailarín tiene su cuerpo entonces esa es su herramienta de trabajo tiene que estar todo el tiempo con ella, sentirse, expresarse y todo es hacia afuera, por eso requiere de tanto entrenamiento casi una disciplina autentica.

E - ¿Cómo era el ambiente dentro de los grupos de danza?

P - Me van a correr de la escuela pues es muy complicado, es pesado es difícil, y la verdad no hay mucho compañerismo que digamos, se siente a veces demasiada competencia y eso es muy triste, porque cuando haces danza tu bailas en equipo generalmente y aunque bailaras solo de todas maneras necesita sentirte integrante de un determinado equipo, generalmente se hacen como pequeños grupos, no se juntan dos otras tres otras cuatro, eso es muy triste, a mi no me gusta. Incluso en docencia si somos como que un grupito por aquí otro por acá.

E - Alguna otra cosa que quieras agregar?

P - A mí me gustaría agregar que la licenciatura en docencia a mí me parece que es un proyecto demasiado atrevido, a mí me encanta la idea de la licenciatura, porque es otra forma de difundir la danza en México, la danza a nivel profesional, no solamente por hacer escuelitas donde entretener a las niñas sino realmente para formar bailarines, siento que no se le esta presentando la atención que necesita, lo que a mí me da mucha tristeza, porque a mí me gustaría que hubiera tanto mas difusión, como mas demanda, somos muy poquitos, aunque tampoco podemos ser veintes, porque no se podría trabajar con un grupo tan grande pero por lo menos cinco personas o cuatro personas por grupo sería suficiente para formar buenos maestros, que pudieran irse a otros lados de la república, para trabajar en esto, que es un trabajo todavía de mucho tiempo a largo plazo, pues si esto esta empezando, pues seria bueno que realmente de otros estados de la república vinieran.

E - ¿Como es la vida en la danza?

P - Para mí es muy rica es muy disfrutable, estar todos lo días tomando clases de danza porque es lo que te gusta porque es lo que quieres, aunque cuesta mucho trabajo, mucho esfuerzo, es mucha exigencia, no hay veces que no tenemos mucho tiempo para comer, pero no importa porque de alguna o de otra manera estas haciendo lo que quieres, te buscas los espacios para comerte lo que tengas a la mano, a veces no tenemos mucho pero aun así con hacer lo que tú quieres, es suficiente con eso debes tener la satisfacción.

E - ¿Crees que exista algún tipo de sufrimiento?

P - Ha! eso sí pero yo considero que eso no es específicamente con la danza clásica, yo considero que si realmente te vas a comprometer con una profesión es, dar el todo tener mucha disciplina rigor y entregarte por completo que vas a tener que hacer sacrificios que vas a tener que esforzarte mucho y entregarlo todo de todo cuesta trabajo que vas a tener que desvelarte indudablemente pero eso ya es un compromiso propio, eso es un esfuerzo y yo siento que eso no es solamente aquí, sino en cualquier licenciatura y a que tu realmente estés comprometido con ese, trabajo, que quieres hacer, al cien por ciento, tienes que renunciar a muchas cosas.

E - ¿Por ejemplo?

P - Pues no se a veces a algunas desveladas, algunos fines de semana no salir, pero yo siento que es totalmente normal.

E - ¿Los profesores como hacen para corregirte?

P-Bueno el sistema es totalmente tradicional (a gritos) y es a forma de gritos, hay sí, no, no es cierto, no siempre te gritan pero sí es mucha la exigencia y sube la pierna, apunta el pie y alárgate y mantente ahí, y haz tal numero de piruettes, pero es como que la forma mas tradicional de enseñar la danza clásica, al menos es la que hemos venido teniendo, para que cambien pues ya sería precisamente nosotros que somos nuevas generaciones de maestros ir trabajando nuevos métodos. Que yo creo que sí, si pueden haber, existir otras formas de enseñar la danza, pero hay que pensar, se le puede exigir al alumno sin gritarles así de simple explicándoles como son las cosas como deben ser y estimulándolos a que si puedes, a que inténtalo, a que trabaja con tu cuerpo, a que échale ganas, todo eso, cuestiones de estimulación yo creo que sí, porque la mayor parte de la gente que esta aquí es porque le gusta y ama la danza y eso es como que un primer paso para ser un buen bailarín, que no todos van a tener las condiciones no todos va a llegar al mismo punto eso es otra cosa, pero por lo menos que esa persona tenga una buena formación ya es un gran avance.

E - ¿Alguna otra cosa?

P - No.