Margarita (élève, 7ème année de danse classique).

17 ans

Durée: 20 mn.

E - ¿Me podrías decir cómo te acercaste a la danza clásica?

M - Desde que estaba chiquita cuando fui a ver el lago de los cisnes, en la isleta de Chapultepec a los tres años, me llamo la atención el pas de deux del cisne blanco y del cisne negro. Después de que empecé a tomar clases en una academia normal, a los tres años entré, y a los ocho años nueve años, me mandaron, me cambie de academia y seguí tomando clases y me dijo un maestro, que pus que estaba la escuela nacional de danza clásica y que pus si tenia las condiciones y la figura para entrar a la escuela entonces que porque no iba a hacer la audición y ya fue cuando me entere, vine un año antes y me entere que era a partir de quinto año de primaria y yo todavía no podía entrar porque estaba en cuarto, y ya hice mi examen y me quede y estoy aquí desde los nueve años.

E - ¿Y cómo ha sido tu vida aquí desde entonces?

M - Pues totalmente distinta a la de una chava normal, de nueve o diez años, porque te alejas de todas las actividades, de convivir con tu familia y cosas así,porque, porque hay veces que estas aquí de lunes a domingo en ensayos y funciones y normalmente de lunes a sábado o de lunes a viernes estamos de siete a siete y sábados ensayos toda la mañana o la tarde y a veces funciones sábados y domingos entonces toda mi vida se ha reducido, se redujo a danza pura danza y ya ahorita que estoy mas grande, pues ya convivo mas con más gente pero normalmente mi mundo es danza. Todo lo que hago, tiene que ver con la danza y con la gente que estoy normalmente es con gente del medio, gente de danza sea de contemporáneo, sea de clásico, sea de folklor, pero siempre tenemos algo que ver, normalmente.

E - ¿Cómo ha sido la relación con tus compañeras y con otros grupos?

M - Es muy extraño porque yo cuando entre estaba sola no tenía amigos, la carrera de por si es muy individualista, entonces tienes así como, tienes que luchar por tí misma aunque estés en un grupo, pero después conforme vas creciendo te vas dando cuenta que a lo mejor puedes encontrar amigos, o puedes realmente formar un grupo bien y pues te empiezas a dar cuenta y pus la relación entre amigos, compañeros pues sí, sí la hay porque somos a veces, somos unidos pero para el caso de danza, para el caso ya especial de para bailar te vuelves individualista, luchas por tí mismo, no luchas por las demás personas sino por tí mismo, para conseguir papeles, para conseguir lo que tu quieres realmente. Cuando entras a la escuela, entras con una ilusión de ser primera bailarina, pero después de que tu convives con primeros bailarines dices bueno OK, pus ser primer bailarín pus ganas bien, bailas lo que quieres, pero fíjate que me gustaría mas ser solista que primera bailarina, ser solista porque tienes posibilidades de bailar tanto lo que es cuerpo de baile como lo que hace un corifeo como lo que hace un primer bailarín, o sea tu tienes chancee de bailar todo lo que quieras, claro no con el reconocimiento o nombre de primer bailarín de primera bailarina, pero si tienes un reconocimiento a nivel mundial.

E - ¿Has tenido lesiones corporales?

M - Sí, sí he tenido, de esguinces en los pies, contracturas, desgarres, he periostitis, ¿¡ha! qué más?, tendonitis y ya. Los esguinces son por mal manejo de puntas o porque simplemente estas fría y pus se te va un pie, porque no tienes el control bien todavía,dices no estas caliente, no tienes el control y se te va algún pie,o das un mal paso y pus te lastimas, un esguince, la periostitis por exceso de trabajo, en lo que sería alegro, por… o sea que te forzan a alzar más y más y más, y tendonitis por, en este caso fue en la cadera, en la sección del iliaco, pero fue por un mal movimiento que hice con una pierna, y ya, han sido las únicas lesiones que he tenido nada mas. Normalmente es rara la que no tiene lesiones en la escuela, por mal trabajo o mal trabajo de nosotros mismos,pero normalmente nunca han pasado así muy graves, nunca han sido así de yeso o de cosas así, nada mas de vendados, descansos y otra vez vuelve a rehabilitación y otra vez ya a darle.

E - ¿Y tu has encontrado problemas de anorexia y bulimia?

M - Sí, sí los he encontrado en grupos más grandes que nosotros, cuando yo estaba mas chiquita, pues seguramente por el proceso que llevamos que se supone que para ser bailarina tienes que estar delgada estéticamente bien y pus se da el caso de que te empiezan a decir es que estas gorda y te empiezan a traumar y tu misma te empiezas a traumar y te empiezas a sugestionar a tal grado de decir, de dejar de comer o comer o vomitar o meterte otras cosas, como anfetaminas y bueno todas las chunches que te dan, para todos los tratamientos etc., para poder eliminar grasa y eso.

E - ¿Haz recurrido a ese tipo de cosas?

M - No, no solamente dieta, bueno las dietas que tenemos nosotros de alimentación, dieta blanda se podría decir, que serian verduras, cero grasas, si comes grasas que sean naturales, no en exceso, eliminar tortilla, pan, pero o sea no así de llegar a tratamientos o cosas así no y ejercicio y ya.

E - ¿Y qué pasa cuando alguien tiene una lesión?

M- Normalmente hay un, ahorita hay una comunicación en lo que sería doctor y maestro y te avisan, sabes que la niña o la persona esta lastimada y no puede hacer esto o puede hacer esto, o no puede tomar técnica, esta ahorita suspendida totalmente para hacer cosas hasta que se rehabilite y va a ir poco a poco otra vez su proceso hasta que ya quede bien, pero si hay comunicación entre maestros y si no hay comunicación entre el doctor y el profesor seria nosotros avisar directamente con justificantes dependiendo de los días que te dan de reposo. Si es una función, dependiendo del tamaño de la lesión que sea, si es normal, grave o regular es dependiendo de cómo tú lo veas, porque ya cuando ya estas en funciones créeme que lo único, en lo último que piensas es en la lesión y lo único que quieres es pisar el escenario y bailar.

E - ¿Porque?

M - Es que el momento de estar en el escenario es estar disfrutando todo lo que tu haces y estar bailando para la gente, para que le agrade realmente, aparte de que bailas para ti mismo bailas para un publico y ese publico a veces, no sabrá de danza o sabrá, pero será bien recibido, su aplauso o su, simplemente el simple hecho de que te este viendo, o sea hagas lo que hagas, pero el chiste es pisar un escenario y hacer lo que tu sabes hacer.

E - ¿Tú crees que los profesores modelen el cuerpo de los estudiantes?

M - El profesor tiene mucho que ver, ¿por qué?, porque dependiendo del trabajo que te lleve, que te lleve de la mano porque va ligado todo, tanto ejercicio como intuición, como técnica, todo va ligado y si no tienes una, te va a costar mas trabajo hacer todas en conjunto, entonces el profesor trata de moldear un cuerpo de acuerdo a sus necesidades y si tiene mucho que ver pero también esta en nosotros como bailarines, así no pues, si quiero tener una buena figura pues no voy a comer cosas que me hagan engordar y tener una…, tener en tu mente… y saber que hay cosas que no puedes comer aunque otras personas en frente de tí las estén comiendo, si esas personas no tienen problemas sí las van a comer pero si a tí te cuesta trabajo bajar de peso o mantenerte en peso, sabes que tu no las puedes comer. Pero si yo digo que todo va ligado, tanto ejercicio como nutrición, como el apoyo psicológico, como técnicamente. Aquí tenemos psicólogo y tenemos nutriólogo y tenemos médico y tenemos de todo aquí.

E - ¿Quisieras agregar algo?

M -¡Haa!, qué podría ser? Que los maestros fueran más humanos porque al fin, al final de cuentas nosotros somos humanos, somos seres pensantes, somos seres que razonamos y a pesar de los tratos, porque todo mundo sabe que la danza es muy rigurosa en ese sentido, pero sí, que sean mas humanos los maestros y que traten de comprender de que muchas veces que, aunque la persona no tenga alguna cosa, tiene otras y esas otras las pueden explotar, no nada más se deben de basar en una persona que tiene según esto, solo tiene la figura o tiene las condiciones pero no expresa nada al bailar, no te deja nada al bailar. Sino que vaya todo ligado y pues nada más, sería lo único, que sean mas humanos y que también entiendan que no somos…, somos gente común y corriente pero somos especiales, porque no cualquier persona hace la actividad que nosotros hacemos, eso sería así como lo único que podría decir.

E - Bueno. Muchas gracias.

M - No, de nada.