2.1.2. La question de l’organisation et du fonctionnement psychiques

Nous avons observé la tendance des sujets à présenter des comportements très contradictoires. Ils étaient par exemple, à certains moments, très euphoriques et sûrs d’eux-mêmes, et à d'autres occasions très dépressifs. Ils pouvaient être capables d'investir le scolaire avec succès et être parfois incapables d’assimiler quoi que ce soit. Ils étaient souvent très agressifs et même violents, mais aussi à d’autres instants très agréables et exagérément dociles. Ces comportements sont selon nous dû à une organisation et à un fonctionnement psychiques insolites.

A l’aide de l’outil psychanalytique, nous avons souhaité démontrer que le syndrome d’échec scolaire électif, caractérisé entre autres par des apprentissages scolaires en dents de scie, est l’expression de cette organisation et de ce fonctionnement psychiques singuliers.