1. Théories sur les dysharmonies précoces du développement

Nous allons aborder ici les auteurs ayant étudié des perturbations particulières du développement de l’enfant. Ces désorganisations se caractérisent par un écart entre les fonctions dans divers domaines, tels que la motricité, le langage ou l’organisation cognitive.

La psychiatrie du nourrisson a permis de mieux connaître ces dysharmonies précoces du développement. Elles figurent dans La classification de la psychopathologie du premier âge de L. Kreisler (1989). On les voit de plus de manière plus implicite dans La classification française des troubles mentaux de l’enfant et de l’adolescent (R. Mises & Ph. Jammet & al.,1988) et dans la classification D.S.M.3R (puis D.S.M.4TR, 2000), et C.I.M.10 (C. Bursztejn, Ph. Mazet, 1991).