3.4. NOTRE CHEMINEMENT ET SES RAISONS

Ce cheminement dans l’analyse des W.I.S.C. est fortement inspiré de l’enseignement de Alain Ferrant (1999).

3.4.1. Homogénéité/hétérogénéité des Q.I.

Nous verrons si les Q.I Verbal et les Q.I. Performance sont homogènes ou hétérogènes. Sont considérés comme hétérogènes des Q.I. ayant au moins 15 points d'écart. Ceci permet de conclure à une différence dans l'investissement intellectuel et donc à un probable échec scolaire électif.