3.4.4. Les notes d'investissement scolaire

Les épreuves Information, Arithmétique, Vocabulaire et Code témoignent du degré de l'investissement scolaire du sujet. Code met plus précisément en évidence la capacité à appréhender un nouveau code. Ceci montre la manière dont le sujet appréhende la nouveauté. L'investissement de la nouveauté pourrait signifier pour le sujet l'effacement de l'image de l'objet. Ce que M. Sami Ali appelle "la fonction d'effacement" (1984) est ainsi nécessaire aux apprentissages. Cet élément est essentiel à la validation de notre seconde hypothèse.