Objet de la recherche

L’enseignant E1 que nous observons ne possède pas a priori de connaissances sur le contenu des documents OUTILS/PEGASE et sur les travaux des chercheurs et enseignants ayant participé à leur conception. Le contrat passé avec lui est qu’il teste la séquence d’enseignement proposée en considérant les documents OUTILS/PEGASE comme une ressource.

Dans cette perspective, il est demandé à l’enseignant de s’approprier le contenu d’enseignement proposé au sein de ses « habitudes d’enseignement ». Cette appropriation demande probablement à l’enseignant de modifier ses démarches habituelles pour respecter les contenus de la séquence OUTILS/PEGASE même si celle-ci est en accord avec le programme officiel.

Cette recherche possède donc un double objectif :

Nous faisons le choix d’un cadrage théorique qui prend en compte l’aspect professionnel et disciplinaire de la pratique de l’enseignant observé.