Le document « élève »

Partie 4 - Tableau-10 : Chronologie des documents élèves sélectionnés

Sélection chronologique du document élève

Docs-papier

R1	DeP1, DeP1-A5, DeP1-A1, DeP1
R2	DeP1, DeP1-A1, DeP1-A3, DeP1-A1, DeP2, DeP1, DeP2I-A1, DeP2, DeP2I-A3

Pegase

R3	DeP2I-A1, DeP2I-A2, DeP2I-A3, DeP2I-A4, DeP2I-A2, DeP2I-exercices, DeP2I-A3, DeP2I-A4, DeP2II-A1, DeP2II-A2, DeP2II-A3, DeP3A1
R4	DeP2, DeP3-A1, DeP2, DeP3-A2, DeP3-A3, DeP3-A4
R5	DeP4-A1, DeP4-A2, DeP5

Docs-WORD

DeP5-A1, DeP5-AP, DeP5-A1, DeP5-A2, DeP5-A3, DeP5-A4, DeP5-A5

Comme nous l’avions observé lors de l’analyse du tableau synoptique des réunions (tableau-1), du point de vue des documents élèves, les enseignants :

ne sélectionnent pas toutes les « activités » lorsque celles-ci sont sous le format papier,
sélectionnent toutes les « activités » lorsqu’elles sont sous le format de PEGASE et sous format électronique.

Du point de vue de la chronologie des documents élèves, les enseignants :

ne sélectionnent pas successivement les « activités » lorsque celles-ci sont sous le format papier,
sélectionnent successivement les « activités » lorsque celles-ci sont sous les formats PEGASE et électronique.

Les enseignants suivent le Cédérom PEGASE dans leurs sélections et dans la chronologie des « activités » choisies. Par contre, lors de R6, les documents sont sous la même structure que pour R1 et R2, mais dans un format différent. Nous observons ici, que les enseignants ont la même stratégie qu’avec le Cédérom. Ils sélectionnent toutes les « activités » et ce de manière chronologique.