Les thèmes et ressources

Dans la synthèse précédente, il a été dit qu’il pouvait exister un lien entre ce que disent les enseignants et la ressource liée à cet échange, mais nous ne pouvons cependant établir de règles claires entre les ressources utilisées et les thèmes abordés. En effet, tant du point de vue du type « d’activité » sélectionnée, ou du point de vue du thème ou du type de documents (élève ou enseignant) ou même de la rubrique enseignant choisie, il n’existe pas de régularité simple. Il a été repéré que le groupe enrichissait son expérience professionnelle et que les préoccupations des enseignants évoluaient au fil des semaines. Nous allons donc analyser dans les paragraphes suivants les préoccupations verbalisées par l’enseignant observé : E1.