2.1.2. Une phase logographique ?

Comme nous l’avons déjà signalé, l’un des débats autour de la dyslexie phonologique consiste, à nos yeux, à caractériser les modes de traitement de l’Ecrit employés. Ceux observés au cours de la phase logographique paraissent particulièrement importants pour notre étude, si l’on considère, dans la lignée des travaux de Frith (1985, 1986), que la dyslexie et la dysorthographie phonologiques consistent en la stagnation à cette phase. Voyons tout d’abord ce que les travaux effectués en identification de mots nous apportent avant de nous intéresser à ceux relatifs à la production écrite de mots.