3. Lecture et écriture : deux activités liées ?

Jusqu’à présent, nous n’avons pas cherché à interroger l’idée de la dépendance ou de l’indépendance des traitements employés en identification de mot et en production écrite. Il est pourtant indispensable de déterminer si le raisonnement que l’on peut tenir vis-à-vis d’une activité - par exemple, l’identification de mots – suffit à conclure sur l’état de développement de l’autre.