2.3.2 Les besoins culturels

Outre les besoins langagiers, il nous faut aussi envisager les besoins culturels, c’est-à-dire les comportements et modes de pensée à l’université française où vivra notre public. Comme notre programme de FOS sera mis en place en Chine avant qu’ils partent en France, c’est-à-dire que nos étudiants apprendront le français dans un contexte complètement étranger, les besoins en termes culturels apparaissent évidemment plus importants. Si on dit qu’il est difficile de s’approprier une langue dans un laps de temps limité, il sera plus difficile de s’adapter à une culture étrangère.

Les besoins culturels relatifs aux situations universitaires dans le cadre de notre étude se focalisent sur les différences des systèmes éducatifs entre la France et la Chine. Toujours d’après mes expériences d’études en France, ces différences peuvent être résumées en quatre points: