Après avoir collecté les données sur le terrain, on connaît mieux les besoins langagiers et culturels de l’apprenant et l’on prend plus d’informations sur le DUERM de l’Université de la Mode de Lyon 2. Quant aux supports pédagogiques pour notre stage de langue, cependant, ils restent bruts. Il est nécessaire de les analyser attentivement en terme à la fois du contenu et de la forme, et les bien didactiser afin de les adapter à l’apprenant.
On commencera dans ce chapitre par la sélection 2 3] des données pour l’utilisation pédagogique, suivie de la classification des données par rapport à des situations académiques. Ensuite on cherchera les critères pour réunir certains documents sonores et documents écrits pour découper la formation en séances concrètes. On arrivera enfin à l’analyse des discours plus détaillée.