2. L’étude de la reformulation dans les travaux dirigés

Les travaux dirigés occupent une place prépondérante dans la formation des étudiants du fait qu’ils complètent les cours magistraux et qu’ils sont censés faciliter leur compréhension. Or, ces discours académiques exigent une double compétence : la compréhension orale du discours (cours magistral) et la maîtrise de la lecture du texte spécialisé (le fascicule des TD). Les enseignants peuvent réagir à l’incompréhension des étudiants étrangers mais ils ne peuvent intervenir lors de la lecture du polycopié. Les étudiants se trouvent seuls pour affronter la difficulté linguistique de ces textes mais aussi leur difficulté référentielle. Cette dernière est d’autant plus importante que les étudiants étrangers n’ont pas pu bénéficier d’une orientation suffisante lors de leur choix d’un cursus universitaire (cf. chapitre I). Il peut ne pas y avoir de rapport entre leurs études secondaires et leur spécialisation universitaire.