Synthèse de la deuxième partie

Cette seconde partie expose la théorie des représentations sociales et les éléments méthodologiques utilisés pour les mettre à jour.

La représentation sociale se construit et évolue lors d’interactions entre les membres d’un même groupe. Structuralement, elle est constituée :

Pour étudier la représentation sociale nous concernant : « l’enfant aidé à l’école », nous utilisons une pluri-méthodologie s’inspirant, pour une large part, de celle de Jean-Claude Abric qui préconise la mise en œuvre d’une méthodologie en trois étapes que nous respectons.

Nous caractérisons notre méthodologie de la façon suivante :

entretiens à questions ouvertes et questionnaires à questions précodées : complémentarité du traitement qualitatif et du traitement quantitatif dans l’analyse structurale des représentations sociales.