II - Les comportements précoces 

L’adjectif émergent dénote du processus développemental de l’acquisition de la

litéracie et identifie de nombreuses formes de comportements précoces. On utilise le terme de litéracie émergente pour désigner les habiletés, les connaissances et les attitudes des jeunes enfants, précurseurs présumés de la lecture et de l’écriture conventionnelles développés durant la période préscolaire (Sulzby et al., 1991 ; Teale et al., 1986 ; Whitehurst et Lonigan, 2001) ainsi que l’environnement qui en soutient le développement (Lonigan, 1994 ; Whitehurst et al., 1998).