3.1. Tâche connaissance de la comptine alphabétique

L’évaluation est basée sur le principe d’un rappel spontané après amorçage. Quelques lettres prélevées du matériel cité ci-dessus sont présentées. Il est demandé à l’enfant s’il sait ce dont il s’agit. La consigne est alors la suivante : « Ce sont des lettres, des lettres de l’alphabet. Connais-tu l’alphabet ? a, b, c,…continue ! ». Pour les enfants qui reprennent (au mieux) ces trois lettres sans poursuivre la comptine, il leur est demandé après la passation des deux tâches TN et TP de réciter l’alphabet mais cette fois sans amorçage : « tout à l’heure, j’ai commencé à réciter l’alphabet, c’est à ton tour maintenant… ».

Critère de cotation : le nombre de lettres respectant l’ordre de l’alphabet avant l’interruption de la suite alphabétique (par omission, inversion ou limite de connaissance).