8. 4. Plan de l’expérimentation 

Nous recherchons les effets de l’expérience sur la compréhension d’états émotionnels. Nous avons une variable indépendante à deux niveaux, être parent ou professionnel. Nous avons une variable dépendante qui est la perception des signaux émotionnels des enfants en fonction des émotions. Nous avons là une seconde variable indépendante selon six modalités de différenciation émotionnelle, l’intérêt, la joie, la détresse, la colère, la surprise, le dégoût.