Chapitre 3 : Aide informatisée à l’apprentissage de la lecture

Nous verrons, au cours de ce chapitre, que l’outil multimédia pourrait constituer un outil intéressant dans le cadre de systèmes d’aide à l’apprentissage de la lecture. Nous présenterons tout d’abord des entraînements réalisés au moyen de la rétroaction verbale, puis nous verrons que d’autres types d’entraînement ont été réalisés, insistant sur différentes unités phonologiques, dans le but de fournir une aide aux apprentis-lecteurs en difficulté d’apprentissage de la lecture.