4.3.5. Tâche de détection de cible

L’objectif de cette épreuve est de tester l’effet de compatibilité syllabique en modalité visuelle, après entraînement, auprès des enfants des groupes expérimental et contrôle. Si l’entraînement a modifié les habiletés de lecture des enfants entraînés, alors nous nous attendons à observer un effet de compatibilité syllabique chez ces enfants et non pas chez les enfants du groupe contrôle.

Le dispositif expérimental est identique à celui que nous avons utilisé lors de notre précédente expérience en modalité visuelle et en condition « mot ». Le plan expérimental de cette expérience était le suivant : S₂₀ <G₂> * P₃* T₂* C₂ pour l’analyse par sujet, et I₂₀ < T₂ * P₃> * C₂ * G₂ pour l’analyse par item, dans lesquels nous distinguons les facteurs suivants :

• Le facteur aléatoire S : Sujets
• Le facteur aléatoire I : Items
• G : Groupes : Expérimental, Contrôle
• P : Consonne Pivot à trois modalités, séries « p-c », « l-r » ou « s »
• T : Items à deux modalités, structure CV ou CVC
• C : Cible à deux modalités, CV ou CVC

La variable dépendante de cette expérimentation était la différence entre les temps de réponse « oui » pour une cible CV et CVC d’un même item expérimental.

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