2.4.1. Introduction

Comme nous l’avons vu en introduction de ce chapitre, une théorie phonologique se doit de pouvoir formaliser et expliquer l’acquisition phonologique des enfants et doit donc rendre compte de certains phénomènes : en tout premier lieu de la production des enfants et de sa non-conformité avec l’input adulte, en second lieu des changements qui s’effectuent dans la grammaire de l’enfant à travers le temps et, enfin, de la variabilité existante entre les enfants et également au sein des productions d’un même enfant. Nous allons voir, maintenant, comment TO permet de résoudre au moins partiellement ces problèmes.