3.1. Partie I 

Cette partie comprend deux chapitres. Pour démarrer notre travail, nous avons donc fait une étude du savoir en jeu. Le premier chapitre porte ainsi sur les analyses des programmes officiels et des manuels du collège en France et au Liban.

Dans le deuxième chapitre nous étudions les définitions de "développer /réduire /simplifier une expression littérale" qu’ont les élèves et les professeurs pour voir comment ces consignes fonctionnelles sont utilisées avec certaines expressions littérales.