Les représentations des professeurs

Conformément à ce que nous avons prévu, la majorité des professeurs utilisent le terme "simplifier" plutôt dans le contexte des fractions et ils préfèrent de ne pas l’employer avec les expressions littérales : la moitié des professeurs ne l’explique pas dans le cours et d’autres le considèrent ambigu ou trop général. Ainsi, ils préférent utiliser des termes comme "développer et réduire" ou "réduire". En revanche, pour ceux qui l’expliquent, ils s’appuient sur la forme : "(…) plus simple" ou sur ce qu’il faut faire "je distingue peu réduire et simplifier" ce qui correspond au sens courant mais qui ne donne pas ni une technique ni des éléments technologiques/théoriques. Enfin, nous n’avons pas trouvé des différences entre les réponses des professeurs français et libanais.