Quelles erreurs peuvent faire les élèves de quatrième quand on leur demande : Calculer P=-9x2, pour x = 2.

Environ la moitié des professeurs (8 français et 6 libanais) considèrent qu’il y a une possibilité d’avoir la réponse : -9222, –(92)2 ou -182. Plus de la moitié des professeurs (11 français et 7 libanais) considèrent qu’il y a une possibilité d’avoir la réponse : (-92)2 ou (-18)2.

Alors, malgré que moins de un cinquième des élèves, qui ont répondu au questionnaire, ont fait des erreurs semblables (notamment –9222), on voit bien que les professeurs indiquent les mêmes erreurs qu’on a prévu. Ceci montre que ces sont des erreurs classiques.