1. Méthodes de collecte des données et de leur analyse

Pour savoir comment le professeur organise les phases de correction et comment il gère les interactions avec l’élève qui fournit la réponse et avec la classe, nous avons choisi une méthode de cas afin de mieux comprendre le fonctionnement des corrections dans une situation effective de classe sans l’isoler du reste de l’enseignement (cf. chapitre 1 §2). Les données récoltées sont des enregistrements vidéo de classes dans les deux pays lors de l’enseignement du calcul littéral complétés par des entretiens avec les professeurs des classes filmées.