2.1. Les points de vue sur les tâches

Développer une expression littérale

Les quatre professeurs s’appuient sur la forme de l’expression pour définir "développer une expression littérale". En France, le professeur F1 définit "développer" en conformité avec un quart des réponses des professeurs français :

‘"Développer c’est trouver l’écriture sans parenthèse"’

Dans son cours, elle ne donne ni des procédures ni des éléments technologiques/théoriques. Tandis que l’autre, F2, cite la propriété de la distributivité même si elle met en avant la forme de l’expression conformément au réponse de la majorité des professeurs français et libanais qui ont répondu au questionnaire :

‘« Développer c’est transformer un produit en une somme de termes ».’

Au Liban, le professeur L1 donne la même définition que F1. Tandis que le deuxième, L2, donne deux définitions compatibles :

‘« développer, c’est transformer la multiplication en somme » ou « c’est effectuer le produit des facteurs »’