2-3-1 Sa nature

Internet est avant tout un instrument de consultation, et le Web est un des services proposés par ce média. Empruntons à D.Wolton sa typologie des données sur le Web : son contenu se divise en deux catégories principales, l’une composée de sites institutionnels, l’autre de créations individuelles. La première se subdivise en quatre parties : « les applications de types services pour les renseignements de tout genre et parfois les transactions (…), les applications de type loisirs », celles « liées à l’information événement qu’elle soit générale, fournie par les agences de presse ou des journaux, ou spécialisée par milieu socioprofessionnel » et « enfin, les applications de type informations-connaissance, c’est-à-dire des informations rendues disponibles dans des banques de données ¹⁶² . » Les deux dernières subdivisions concernent plus spécifiquement notre objet d’étude. L’information-événement est la plus proche de l’information « traditionnelle » des quotidiens ; la seconde, l’information-connaissance « est le résultat d’un savoir et d’une construction. La donnée n’existe qu’après avoir été construite, elle est donc arbitraire et reflète directement un rapport au réel, c’est-à-dire un choix ¹⁶³  ». Nous constaterons dans la troisième partie de notre thèse que les sites internet étudiés participent des deux types d’information, puisque certains d’entre eux possèdent des liens consacrés à l’actualité.

L’information sur le Web est à construire par l’internaute et, en ce sens, la notion de dispositif n’est pas étrangère à cette co-construction du message, car elle implique le lecteur autrement que par le mouvement des yeux de gauche à droite ou celui de la main qui tourne la page du journal. Le lecteur agit via un dispositif technique sur la construction de l’information et sur la lecture des discours. La définition du dispositif, proposée par Maurice Mouillaud, illustre également cet aspect : « le dispositif n’est pas le support inerte de l’énoncé, mais un site où l’énoncé prend forme. (…) Le site joue le rôle d’un « formant » ou d’une matrice, de telle façon qu’un certain type d’énoncé ne peut apparaître qu’ ’in situ‘ ¹⁶⁴ . » L’information sur internet propose donc de nouveaux territoires à explorer ; l’écrit d’écran et l’hypertexte sont les éléments du dispositif qui les rend possibles, repoussant les limites de l’espace informationnel.