2. Développement des traitements global et local chez l’enfant

Comme l’étude du traitement global/local de l’information visuelle chez l’adulte, l’approche de ces modes de traitement chez l’enfant accorde une place croissante au développement de certaines capacités attentionnelles. Plusieurs travaux contribuent aujourd’hui à défendre l’idée d’un développement dissocié des capacités de traitement global et local, l’un et l’autre suivant un décours temporel différent. Nous verrons que ce qui semble surtout différencier la mise en place de ces modes de traitement est la vitesse à laquelle ils s’affranchissent progressivement de la complexité imposée par la situation, ce qui suggère que les capacités attentionnelles requises pour chaque niveau diffèrent et se développent à des rythmes distincts.