2.4. La dyslexie développementale mixte

Ce type de dyslexie s’expliquerait par une atteinte des deux procédures (adressage et assemblage). Les enfants présentent des difficultés de lecture non seulement des pseudo-mots mais aussi des mots familiers, réguliers ou non ; leurs erreurs sont de types variés, aussi bien en lecture qu’en écriture sous la dictée.