Il résulte de cette « dynamique » des phénomènes oraux comme la répétition de « bribes » 40 ou leurs reformulations en chaîne, d’une ou de plusieurs manières. L’effet créé, comme le dit C. Blanche-Beneveniste et le reprend R. Bouchard (1996), en est assimilable à du sur-place où l’énoncé ne progresse pas sur l’axe syntagmatique mais plutôt sur celui paradigmatique. Une ou plusieurs formulations sont alors accumulées représentant autant de manière de dire ou de faire, et faisant la richesse du discours du professeur.
R. Bouchard reprend ce terme à C. Blanche-Beneveniste. Les bribes sont définies comme des « énoncés simplement ébauchés ou formellement complets » (Bouchard, 1996 : 5).