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Ce thème constitue essentiellement une monstration de procédure. Des éléments de savoir réutilisés et nouveaux (facette procédurale) sont alors mis en jeu par des définitions. Des interprétations d’une situation matérielle sont ensuite faites afin de mettre en œuvre ces définitions et d’effectuer une représentation vectorielle. Le lien entre contact et force/action de contact est pour la 1ère fois explicité quand le professeur dit que si le fil ne touche pas la boule il ne la retient pas et que par suite la force exercée par le fil est une force de contact ; le lien n’est donc pas fait cette fois avec les effets de la force de contact et cette force ; le contact est présenté par une interprétation. Nous remarquons dans ce thème l’emploi des termes « poids » (4 fois) et attraction terrestre au lieu de « force exercée par la Terre sur … ». Le professeur lui-même utilise le mot poids donc il ne semble pas qu’une notation standard de la force soit employée et qu’un contrat la concernant soit établi.