2.3.2. Sous-Thème 4b: Situation de la balle dans l'eau

Ce sous-thème est formé de six phases correspondant à des moments d’introduction, de réalisation et de correction de l’activité. Nous donnons pour ce sous-thème le texte de l’activité ainsi que les tâches épistémiques, facettes, concepts et registres sémiotiques en jeu. Nous décrivons ensuite, suivant les phases, la scène et analysons le fonctionnement du savoir et la topogénèse.

Tableau 19. Phases didactiques du sous-thème 4b ; Org : organisation de la classe ; CE : travail en classe entière où les productions sont disponibles à toute a classe ; GR : travail en petits groupes