Scène

Le professeur au tableau, questionne un élève au sujet des forces s’exerçant sur la balle lâchée dans l’eau et représente lui-même ces forces. Il discute avec cet élève et le reste de la classe de la longueur des vecteurs en lien avec la compensation des forces. Il lance ensuite un crayon et interprète son mouvement et rediscute avec la classe de la longueur des vecteurs. Enfin il dicte la réponse aux élèves qui l’écrivent.