3.1.2. Sous-Thème 3b: Cas de la situation pierre-élastique

Ce sous-thème est formé de trois phases correspondant à des moments d’introduction, de réalisation et de correction de l’activité. Nous donnons pour ce sous-thème le texte de l’activité ainsi que les tâches épistémiques, facettes, concepts et registres sémiotiques en jeu. Nous décrivons ensuite, suivant les phases, la scène et analysons le fonctionnement du savoir et la topogénèse.

Tableau 25. Phases didactiques du sous-thème 3b ; Org : organisation de la classe ; CE : travail en classe entière où les productions sont disponibles à toute a classe ; GR : travail en petits groupes
Phase Temps Durée Org
Introduction de l'activité 17:40 – 19:40 2:00 CE
Réalisation de l'activité 19:40 – 23:35 3:55 GR
Correction 23:35 – 42:55 19:20 CE